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Psicologia Educativa, 11va Edición - Anita Woolfolk

Written By Anon6 on sábado, 23 de abril de 2016 | 16:58

Muchos de quienes lean este libro quizás estén inscritos en un curso de psicología educativa como parte de su formación profesional que les permitirá trabajar como docentes, consejeros psicológicos, terapeutas del lenguaje o psicólogos. El material de este libro es de interés para aquellos que estén relacionados con la educación y el aprendizaje, desde el voluntario en una guardería hasta el instructor de un programa comunitario para adultos con discapacidades. No se requieren conocimientos previos de psicología o educación para comprender este material, ya que tiene la menor cantidad posible de lenguaje técnico, y muchas personas han trabajado para lograr que esta edición sea clara, relevante e interesante. 

Desde que apareció la primera edición de Psicología Educativa ha habido muchos avances interesantes en el campo. La decimoprimera edición continúa destacando las implicaciones y aplicaciones educativas de la investigación sobre el desarrollo infantil, la ciencia cognoscitiva, el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación. La teoría y la práctica no se presentan de manera separada, sino que se consideran en conjunto, el libro muestra cómo la información y las ideas derivadas de la investigación en psicología educativa pueden aplicarse para resolver problemas cotidianos en la enseñanza. Para explorar las relaciones entre los conocimientos y la práctica, incluimos muchos ejemplos, segmentos de lecciones, estudios de caso, sugerencias y consejos prácticos de maestros experimentados. Creo que, conforme usted lea este libro, apreciará el gran valor y la utilidad de la psicología educativa, un campo que ofrece conocimientos únicos y cruciales para cualquier persona que quiera trabajar como docente y para todos aquellos que disfrutan el aprendizaje.

Tabla de Contenido:  [648 Pág.]
  1. Aprendizaje, enseñanza y psicología educativa 
  2. Desarrollo cognoscitivo y lenguaje 
  3. Desarrollo personal, social y moral 
  4. Diferencias entre los aprendices y necesidades de aprendizaje 
  5. Cultura y diversidad
  6. Perspectivas conductistas del aprendizaje 
  7. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje 
  8. Procesos cognoscitivos complejos 
  9. Ciencias del aprendizaje y constructivismo 
  10. Perspectivas cognoscitivas sociales del aprendizaje y la motivación
  11. Motivación para el aprendizaje y la enseñanza
  12. Creación de ambientes de aprendizaje 
  13. Enseñanza para cada estudiante 
  14. Evaluación en el aula, asignación de calificaciones y pruebas estandarizadas 
  • Apéndice sobre certificación 
Captura:


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